学生讨论交流。

（4）看图写算式。（课本第23页第4题）

引导学生看图，理解题意。学生独立完成，集体订正。

（5）看图写算式。（课本第24页第5题）

学生独立完成，集体交流。

（6）改写算式。（课本第24页第6题）

学生独立完成。交流改写的方法。

先找出相同的加数，再找出相同加数的个数。

（7）看图填空。（课本第24页第7题）

引导学生看图，理解题意。学生独立完成，集体订正。

（8）你能列出几道乘法算式？（课本第24页第8题）

投影出示图。

学生观察、独立写算式。

集体交流。wwW .x k B 1 .c Om

三、课时总结，课外延伸

　　这节课的学习，是否对乘法也有更深入的了解呢？

思考：在生活中你能发现乘法问题吗？

作业设计：

备课人：张云

第3课时 认识乘法练习（2）

教学内容：苏教版《数学》二年级上册第24页练习四第6~8题。

教学目标：

1．让学生在初步认识乘法的基础上，练习把加法算式改写成乘法算式，进一步巩固对乘法的认识，并能解决一些相关的数学实际问题。

2.让学生经历合作学习、相互交流的过程，培养兴趣，提高对乘法实际问题结构的认识并应用乘法解决问题的能力。

3.让学生体验学习乘法的意义，感受数学的乐趣。

教学重难点：加深对乘法的意义理解，把加法算式改写成乘法算式。

教学准备：投影、小棒。

授课时间：

教学过程：

一、揭示课题

1.提问：小朋友已经认识了乘法，你知道怎样的情况可以列乘法算式吗？

2.揭示课题。

引入：大家知道，在求几个几是多少的时候，可以列乘法算式来算。上节课，我们已经练习过乘法的认识，这节课，我们继续练习乘法内容。

二、练习含义

1.看小棒列式。

用小棒摆出5个3。