_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unit 4 Where's my schoolbag

Section A 3a-3c 第2课时

【学习目标】

知识与能力：1. 熟练询问、回答及确认物品所在位置。

2. 能利用现实场景中的物品编写询问、回答及确认物

品所在位置的对话，并能够准确书写

情感、态度与价值观：养成物品摆放整齐的好习惯。

【学习重点、难点】1. 同第一课时；2. 目标语口头表达的流利程度和笔头表达的准确性。

【课前测验】

1.-- 你的书在哪里？-- 它在椅子上面。______________________________________________________________________________

2.-- 你的钥匙在哪里？ -- 它们在我的房间里面。______________________________________________________________________________

3.-- 书包在沙发上吗？ -- 是的，它在/ --不，它不在。它在椅子下面。

_______________________________________________________________________________

4. -- 铅笔在笔盒里吗？ -- 是的，它们在/不，它们不在。它们在书桌上。 _______________________________________________________________________________

【课堂学习】

一、 看图填词/短语/句子。

Tom: Hey, Helen.

Helen: Yes?

Tom：______ my computer game on the table?

Helen: ______________. It's_____________.

Tom：Oh, OK. ________________my books?

_______they in the bookcase?

Helen: No, they aren't. They are on the table.

Tom: Oh. So, where's my pencil box?

Helen: Hmm..._____________________.