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2学生自读口语交际中的内容和要求。
3 、师：我做不好，不让我做。我该怎么办呢？组织学生分组讨论，出主意。
4、让学生在全班交流汇报，作出评价并将孩子出的主意归纳出来。
三、完成考试台
1、对学生的汇报作出评价：刚才同学们表现真棒!下面我们再请一些同学给我们讲讲他们在课外又认识了哪些生字朋友？
2、学生展示自己积累的生字。如："我认识了......"
3、对学生的展示作出评价：同学们真棒!在课外认识了这么多的生字朋友，激发学生主动学习语文的兴趣。
四、本课小结：
本节课你又哪些收获？学生畅谈。
师：通过小组讨论，汇报，展示，让孩子在积累的同时，对语文产生浓厚的兴趣，并在读、写、说上获得进步。
五、板书设计：
我该怎么办
1、
2、
六、拓展活动：
从孩子们出的主意中选择几条，回家帮爸爸、妈妈做家务，看看结果怎样？