2018-2019学年人教版必修三 秋兴八首(其一) 教案2
2018-2019学年人教版必修三 秋兴八首(其一) 教案2第5页

师:还有吗?

马驹:这里体现出他急切地想回家。

师:哪个字特别能体现出他急切地想回家?

马驹:"系"

师:"系"是什么意思?

马驹:"系"就是系舟上岸。

师:那么,这个"系"就是把舟绑在岸边,是不是?自己上岸了,那它怎么和后面的"故园心"联系起来?

马驹:说明他急切地想回家。

师:那为什么还要把船绑了上岸呢?

马驹:上岸回家去。

师:注意下面的注解,这里还不是他的家乡。

马驹:他上岸把这里当作自己的家乡。

师:当作自己的家乡吗?你给大家提出了一个很好的问题。好的,请坐,再思考。

赵勇:"孤舟一系故园心"有没有可能系的不是舟而是"故园心"?

师:所以说,你认为这里的"系"有双重含义,虽然这里说"系"的是舟,但实际上这个"系"牵念的是自己的"故园"。也就是说,自己的"心"牵念的是"故园",而能让自己回家的舟却是"系"在岸边,舟在此,心在故乡,形成了一种反差。很好,请坐。还有其他同学找到了别的值得推敲的意象吗?其他组呢?陈祥翔,我刚才看到你欲举非举,你有什么要讲的吗?

陈祥翔:我刚才选的也是"系",现在没有什么好讲的了。

师:赵勇把你要说的已经全说光了?那还有其他意象让你特别有感觉吗?比如说......

陈祥翔:"孤舟"。

师:那么"孤舟"是个怎么样的意象,你能否想象一下?

陈祥翔:一只小船。

师:一只小船,这只小船处在怎么样的环境中?

陈祥翔:宽阔的河面上。

师:应该是江面上吧,前面已经提到了。这又是怎么样的一个江面呢?

陈祥翔:波浪起伏的。

师:这么一条孤舟处在波浪起伏的江面上会带来什么样的感受?

生:凄凉。

师:凄凉,而且飘零,是不是这样的一种感受啊?一条小船在波涛之间起伏,有时甚至有被波涛吞没的感觉。

陈祥翔:我还是觉得这样的描写

(学生齐笑)

师:你还是执着于自己刚才的观点,觉得这样写太夸张了。

陈祥翔:这孤舟也太脆弱了。

师:孤舟太脆弱了,你提到这一点。那大家说说看,孤舟是不是脆弱的。

一个学生很快回答:不是的。

师:不是脆弱的,那就是坚强的?

陈祥翔:江间波浪兼天涌......

师:兼天涌的波浪不是更能突出孤舟的渺小与脆弱?江面是如此的波涛起伏,又是如此的宽广,一条孤舟系于岸边,是不是更能给人一种脆弱、萧条、残败的感觉?大家一定要拓宽想像的思路与空间。好的,请坐。