2、看来同学们对"面积"和"面积的单位"的知识掌握得很好，那这节课我们一起继续来研究面积的相关知识--长方形和正方形面积的计算。（板书：长方形和正方形的面积计算）（出示 幻灯片1）

二、实践探究，发现方法

　　1.动手操作。（第一个任务）

　（1）、 首先请同学们估计一下我们学生题卡上三个图形的面积大约是多少？同桌之间可以交流一下。

　（2）、 同学们估计出了很多答案，到底学生题卡上三个图形的实际面积是多少呢？下面我们动手测量来验证一下。完成老师这节课布置的第一个任务。（出示 幻灯片2）

操作要求:a．同桌合作,可以利用老师给你们带来的工具或你手中的工具，任选其中的一样工具量一量这三个图形的实际面积．b．边量边填写题卡上的表格，得出自己的观点．（出示 幻灯片3）

长（厘米） 宽（厘米） 面积（平方厘米） 4 3 12 5 2 10 6 4 24 　　

（3）、：指名读。再动手之前老师介绍一下我带来的工具，他们是单位面积是一平方厘米的小正方形和单位面积是一平方厘米的正方形透明方格纸。现在动手活动开始。