些吗?你能把除法算式都写出来吗?
小组合作,从桌上拿出准备好的除法卡片,分工合作,按一定的顺序排一排。
教师引导:你想按什么顺序进行整理?(按口诀表整理、按商相同整理、按除数相同整理。)
学生合作整理后,师指名汇报整理结果。
(2)出示教材第45页除法表。
谈话:这是乐乐还没有整理完的表格,你能从已经整理的部分看出他是怎样整理德玛?(按除数相同整理)
你能把余下的算式填出来吗?
2.小组合作用卡片进行活动。
找出得数师6、7的算式。
三、巩固迁移
1.学生独立弯沉该教材练习十第1题。
算出结果,然后按从小到大的顺序排列起来。
2.完成教材练习十第3题。
让学生自己搜集信息,提出问题,解决问题。
要求在小组里面说一说,然后指名回答,解决问题(1)和(2)。
教师把学生提的问题板书出来,并组织学生解决以上问题。解决问题时,让学生说一说其中的数量关系。
3完成教材练习十第4题。