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（生字的复现，在读中进行巩固，组词扩展，注重了积累，训练了思维。）
写字
1、出示"观、弹、琴、养"生字，指名认读
2、引导学生观察范字，了解字的写法。
3、教师范写，指导学生临写。提示难点处如：
琴：上边的两个"王"字要写扁一些，中间的撇、捺要舒展。
养：中间的"竖撇"要一笔写成，不要中间写个"王"，下面写成"介"。
（写字训练，促进学生形成良好写字技能。）
拓展
1、想想我们学校课内外还有哪些有趣的活动？。
2、全班交流。
（与实际生活相联系，在训练口语表达能力的同时，让学生感受校园生活的乐趣，激发学生对校园生活的热爱）
教学反思：字学起来比较枯燥，所以在教学中采用不同形式的读，让学生感兴趣的去读，读中学。小学生好胜心强，一提起比赛，他们就来劲了，所以在识字时，穿插一些比赛，能提高教学效果。如赛读，看哪个同学读得又快又准，就评出来；既能激起学生的学习兴趣，又能培养学生的口头表达能力，相得益彰。 小小汉字，奥妙无穷。教师要充分发挥主导