【自研自探环节】

　　1.借助拼音，自读课文。

　　2.标出课文自然段，圈出生字，反复认读和识记生字。

　　3.会认"坝、汉、艳、扮、扬、读、摔、跤、凤、洁"10个生字和会读"早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮、校园、敬爱"等21个词语。

　　4.会写"晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮"等13个生字。

　　【合作探究环节】

　　1.小对子互读"我会认"里的10个生字和21个词语，识记"我会写"的13个生字。

提示："我会写"的生字要求观察字的结构，可用加一加或减一减的方法。

　　2.小对子互读课文，互相检查纠正字音。

　　【展示提升环节】

　　展示主题：我们是小老师

　　建议：教读生字词语，区别识记生字、词语。

　　1.小明星带领读词语，或开小火车读。

　　2.小明星指导书写"晨、绒、球"等13个生字。

　　【自研自探环节】

　　1.把难记的"晨、绒、球、汉"等字和一些"穿戴、打扮、铜钟、敬爱、国旗、安静"等词语所在的句子多读几遍，要读通、读顺。

　　2.想一想，课文写了什么？

　　【合作探究环节】

　　1.小对子分配朗读任务，按分配的任务进行朗读练习。

　　2.小对子交流课文写了什么内容。

　　【展示提升环节】

　　展示主题：我们是小播音员

　　建议：小对子朗读课文，小明星代表说说课文写了什么内容。

　　【学习小结】

　　1.小明星对本节课学到什么知识进行小结。

　　2.教师对这节课的学习情况进行总结。

　　【反馈与检测】

　　知识掌握情况检测

　　1.出示课件，再次识记生字词

　　2.填词练习

　　 ( )的服装 ( )的小鸟

　　 ( )的国旗 ( )的铜钟

　　3.完成《学练优》第1页1、2、3、4题。