教师:今年是改革开放30周年,30年来,我国在各个领域取得了辉煌的成就,这些成就的取得离不开各行各业的劳动者。今天我们就来学习第五课第二框--《新时代的劳动者》,了解一下关于劳动、就业以及劳动者权益保护方面的问题。

(三)合作探究、精讲点拨。

1、劳动和就业

过渡:首先让我们来看一下什么是劳动?劳动有什么作用?

(1)劳动的含义

(2)劳动的作用

学生讨论 发表见解,教师适时引导,提示角度,归纳总结。

①从个人角度:取得收入、获得报酬、谋生手段。

②从国家和社会角度:劳动创造物质财富和精神财富,是人类文明进步发展的源泉.

(多媒体展示刘少奇接见时传祥以及八荣八耻的图片,让同学们进一步感受劳动光荣,自觉树立劳动平等,劳动光荣的价值观念).

过渡:就业作为参加劳动的方式,无论对社会还是对个人同样具有重要的意义。

(3)就业的意义

学生自主学习:阅读教材42页第一自然段

①对国家和社会:就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。

②对劳动者个人来说:劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活,使社会劳动力能够不断再生产。同时,劳动者的就业,有利于实现自身的社会价值,丰富精神生活,从而促进人的全面发展。

教师过渡:就业是民生之本,要生存就必须就业.那么,我国当前的就业形势如何呢?作为未来劳动者,我们有必要来感受一下.

(多媒体展示相关图片,让学生感受就业形势的严峻)

(4)严峻就业形势的主要表现:

①人口总量和劳动力总量都比较大。(总量矛盾)

②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。(结构性矛盾)

③劳动力市场不完善,就业信息不畅通。

教师过渡:面对严峻的就业形势,如何解决就业问题呢?有人认为要靠政府,有人认为完全靠劳动者自己。(多媒体展示漫画)你认为呢?

(5)如何解决我国的就业问题

学生活动:合作探究

分组讨论和评价教材p42漫画中的观点,分析其合理性在哪里,误区何在?对于我们树立正确的就业观念有什么启示?(小组代表发言,教师适时引导、点评)

教师归纳:就业问题的解决要靠政府,但更应该靠我们劳动者自己的努力。

①党和政府在解决就业再就业方面负有义不容辞的责任。

首先,要大力发展经济,创造更多的就业机会,这是解决就业问题的根本途径;

其次,实施积极的就业政策,加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构,