2018-2019学年新苏教版必修2 第4章 微专题突破 生物育种方法比较 学案
2018-2019学年新苏教版必修2 第4章 微专题突破 生物育种方法比较 学案第2页

  (2)诱变育种与杂交育种相比,前者能产生前所未有的新基因,创造变异新类型;后者不能产生新基因,只是实现原有基因的重新组合。

  (3)杂交育种与杂种优势不同:①杂交育种是在杂交后代的众多类型中选择符合育种目标的个体进一步培育,直到获得能稳定遗传的具有优良性状的新品种;②杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状,并不要求遗传上的稳定。

  3.根据育种目的选择育种方式

  (1)若要培育隐性性状个体,可用自交或杂交,只要出现该性状即可。

  (2)有些植物如小麦、水稻等,杂交实验较难操作,最简便的方法是自交。

  (3)若要快速获得纯种,可用单倍体育种。

  (4)若要提高营养物质的含量,可用多倍体育种。

  (5)若要培育原先没有的性状,可用诱变育种。

  (6)若要培育进行营养繁殖的植物,如马铃薯、甘薯等,则只要出现所需性状即可,不需要培育出纯种。

  

  1.下列有关育种的叙述,错误的是(  )

  A.诱变育种可提高突变频率,从而加速育种进程

  B.单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

  C.为获得隐性纯合子,可利用杂交育种的方法缩短育种时间

  D.为了解决三倍体无子西瓜年年制种的问题,可利用植物组织培养快速繁殖

  B [由于单倍体高度不育无法形成种子,单倍体育种需对单倍体幼苗进行诱导染色体加倍处理,故B错误;隐性纯合子自交后代不发生性状分离,通过杂交育种得到符合生产要求的表现型即可。]

  2.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按照自由组合定律遗传,欲培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的育种方法是(  )

  【导学号:01632163】

  A.人工诱变育种 B.基因工程育种

C.单倍体育种 D.杂交育种