Step 4 Make conversations

　　1、引导学生关注板书"询问衣物价格句型及答语，用主题图中的其他衣物结对问答，以巩固对目标句型的掌握。

　　2、小组用颜色和形状形容词描述同学衣物并询问价格。

　　3、就2b中圈出衣物问答：How much...? It's...\They're...

Step 5 Role-play the conversation

　　1、将2b-2c的听力材料打印出来发给学生，两人一组分角色朗读听力材料，注意模仿录音中的语音语调。

2、学生两人一组，分别扮演顾客和营业员，就2b中不同衣物价格进行问答，交换角色再练习一遍。教师拓展一些购物用语，为下一活动做准备，如：A:Can I help you? B:Yes,please.I like this black hat. How much is it?

　　3、请几组学生上前展示并作点评，主要关注衣物类名词的单、复数，以及be动词is 、are形式的正确使用。

Step 6 Summary

　　1、总结本节课重点单词和句型。2、对优胜组进行奖励。

板书设计

Unit7 How much are these socks?( Section A 2a-2e)

single words plural words

sweater shorts

　hat socks

　T-shirt trousers

　skirt shoes

　jacket

　bag

Target languages

How much is ...? It's ...

How much are ...? They're...