2.3.2 方差与标准差(1)
教学目标:
1.正确理解样本数据方差、标准差的意义和作用,
2.学会计算数据的方差、标准差;
3.会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征.
教学重点:
用样本数据的方差和标准差估计总体的方差与标准差.
教学难点:
理解样本数据的方差、标准差的意义和作用,形成对数据处理过程进行初步评价的意识.
教学方法:
引导发现、合作探究.
教学过程:
一、创设情景,揭示课题
有甲、乙两种钢筋,现从中各抽取一个标本(如表)检查它们的抗拉强度(单位: g/mm2),通过计算发现,两个样本的平均数均为125.
甲 110 120 130 125 120 125 135 125 135 125 乙 115 100 125 130 115 125 学 ] 125 145 125 145 提出问题:哪种钢筋的质量较好?
二、学生活动