新人教版二年级上册数学《认识时间》教案

课题：认识时间（一）

教学内容：

教材第90、91页的例1、例2及练习二十三第1、2题。

教学目标：

知识技能

（1）使学生会读写几时几分。

（2）知道钟面上的知识。

知道1时＝60分。

过程与方法

通过学生观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作意识。

情感态度与价值观

在学习过程中，教育学生珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。

教学重、难点：

重点：能5分5分地读取时间，能读出几时几分。

难点：初步建立1时、1分的时间概念。

教法与学法：

教法：引导教学法。

学法：游戏、操作法。

教学准备：

课件、教学用钟面模型、纸制的钟面模型（2-3个）、学生用钟面模型。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

（1）创设情境。（上课铃响）

谈话：刚才上课铃响是什么时间？（8：00）我们学校上第一节课是什么时间？（8：45，出示课件，显示一个钟面，定格在8：45）

（2）导入新课。

引出8 时多时间概念，我们今天一起来认识时间。（板书：认识时间）

二、直观演示、探究新知

认（绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址http://www.302edu.com/thread-422896-1-1.html）识钟面。

钟面上有时针、分针、12个数字、12大格、每一大格里有5小格、一共有60个小格。

认识时间

（1）认识时。

多媒体演示：闪动时针，并且时针从数12走到数1。时针走1大格经过的时间是1时。时针从1走到2是1小时。从4走到几是1小时？你还能说出时针从几走到几是1小时？

小结：时针从一个数走到下一个数以过的时间是1时。

（2）认识分。

多媒体演示：闪动分针，并且分针从12走动1小格。分针走1小格经过的时间是1分。

多媒体演示分钱从12走到1的过程。问分针从12走到1经过了几分，你是怎样想的？（引导学生5分5分地数）

分针走一圈是多少分？

小结：分针走1小格经过的时间是1分，经过几小格时间就是几分。