2.能解决"求一个数是另一个数的几倍""一个数的几倍是多少"的实际问题，在解决问题过程中培养几何直观，渗透模型思想。
3.培养学生分析问题能力和语言表达等能力，感受数学与实际生活的联系。
三、教学重点：
经历"倍"的概念初步形成过程，建立"倍"的概念。
四、教学难点：
解决与倍有关的实际问题。
