教学准备

1. 教学目标

1、能感悟诗歌所表达的情感，能理解第三小节的意思。

　　2、能感受文字的情感，从而有感情的朗读课文。

　　3、能把自己对生活的感受用文字记录下来，体裁不限。

2. 教学重点/难点

教学重点：仿写第二小节诗歌，理解诗歌表达的情感

　　教学难点：能感悟诗歌所表达的情感，能理解第三小节的意思

3. 教学用具

多媒体课件

4. 标签

六年级下

教学过程

一、激趣谈话，导入新课

　　1、激趣谈话：有人说：生活是一首歌，谱写着悲欢离合的曲调；也有人说：生活是一幅画，画面丰富多彩，现在就让我们一起走进生活的画面，并回味一下，这些画反映的都是一种怎样的生活？

　　2、出示多媒体课件：出示图片（图片包含学生们快乐的生活和延安艰苦奋斗的生活图片，进行对比）。这几幅图画的是什么？分别介绍图意。

　　3、学生谈对生活的理解。师：你对生活有怎样的理解和认识？你认为生活是什么？

　　4、小结：是呀，生活是多么的丰富多彩，绚丽多姿！说到生活，有一位诗人曾经写了这样一首诗《生活是多么广阔》。这首诗为我们描绘了一幅美丽的生活图景。你们知道这首诗是谁写的吗？（何其芳）他叫何其芳，是我国著名的诗人，他于1942年在延安写下了这首诗《生活是多么广阔》。好，下面就让我们来一起欣赏这首诗吧。