板书：可能性有大有小。

　　第三种情况：再向盒内放入4个红球，此时盒内白球仍1个，红球增到7个。猜一猜，任意摸一个球，会摸到什么球？学生 可能一致认为摸到红球。

　　请学生摸球。多摸几次，会发现摸到红球的次数多，即摸到红球的可能性大。

　　板书：可能性大。

1、 根据给定的要求放球。

　　课件出示4个空盒，盒下给定要求。请同学们按给定的要求，写一写每个盒内怎样放球。

　　学生先独立写一写，写完后同桌交流。指名汇报。对于1号和4号盒子，学生可能放法不同，但都能满足给定的要求。

　　选择一位学生上台放球，同时摸一摸，再次验证可能性有大有小。

　　小结：摸球游戏，盒内只有一种颜色的球时，摸到这种球的可能性最大，一定能摸到；盒内有两种颜色的球时，摸到两种球的可能性有大有小，哪种颜色的球多一些，摸到的可能性就大一些。

三.巩固练习

1、 教材第98页"练一练"第1题。看情境图，读题。

学生独立完成。