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教学过程

Step1 warming up（2min）

　　通过询问同学们上个周末做了什么引入单元主题，激发学生兴趣。

Step2 单词、句型学习（27min）

　　Ø 利用图片展示Section A 中出现的生词和本单元的主要句型，并进行跟读和讲解。（10min）

　　Ø 利用1a、 1b的听力练习进行巩固和1c的练习进行操练。（5min）

　　Ø 利用2a、2b的听力练习进行巩固和2c的对话练习进行操练。（5min）

　　Ø 领读2d课文并对其中的重点知识进行讲解，并且通过小组的角色扮演培养语感，巩固刚刚学过的单词和句型。（7min）

Step3：语法学习（13min）

　　Ø 展示Grammar Focus的句子，请同学们观察共同发现规律。（3in）

　　Ø 对一般过去时态下what、who、where引导的特殊疑问句及答语等语法知识进行系统讲解，并且利用3a、3b进行练习，利用3c的对话练习进行提升。（10min）

Step4：课堂总结（3min）

　　Ø 对本节课学习的单词、短语、句型和语法知识进行小结。（2min）

　　Ø 布置作业：复习并熟练掌握本节知识，预习并完成Section B 2a、2b、2c、3a和self-check练习，完成课外练习。（1min）

课堂小结

　　对本节课学习的单词、短语、句型和语法知识进行小结。（2min）

布置作业：复习并熟练掌握本节知识，预习并完成Section B 2a、2b、2c、3a和self-check练习，完成课外练习。（1min）