长春版小学语文三年级下册《父亲的菜园》教案
长春版小学语文三年级下册《父亲的菜园》教案第4页

  想象父亲在烈日暴晒下,汗珠从脸上滚落的情景,由此引导学生联想到古诗《悯农》,学生动情吟诵,再次感悟父亲的辛劳,从而也对文本进行了拓展。

  在研读第3-7自然段时,引导学生画出父亲的话,从父亲的话中,重点感悟他的自信与勤劳,再进一步指导学生动情的朗读,唤起学生对父亲的崇敬之情。再借机对比文中的两幅插图,及文中的词句:"贫瘠、死黄土地与黑得发亮,一锹挖出蚯蚓来。"学生自然而然的明白土地由贫瘠变得肥沃是父亲的功劳,是父亲的劳动改变了一切。

  在研读第8自然段时,学生由读文,从文字中感受菜园的四季翠绿到看课件,从视觉中感悟菜园的生机勃勃,更加深了对父亲高尚品质的理解,从而对父亲产生敬仰之情,深化了文本,感悟到劳动的可贵。

  第三个环节:拓展与作业。

  我围绕本文的目标,在拓展环节设计了两大项:1、出示劳动的名言,让学生在读中感悟任何有价值的东西都是通过劳动获得的。2、听关于劳动的歌曲《劳动最光荣》,在听歌中感受劳动的光荣,从而激发热爱劳动的欲望。

课后作业,我也设计了两项:1、积累劳动名言和古诗。2、摘抄让你感动的描写父亲言行的语句。这样的作业设置