（1）观察插图，说话。（形象感知猫头鹰"神气极了"的样子。）看图，图上的哪些地方看出猫头鹰很神气？

　（2）谁来读一读猫头鹰的话。

　　2、品读"议论纷纷"、"叫苦连天"。

（1）创设情境，再现"议论纷纷"。

　（听到这道命令，你们觉得合适不合适，为什么？有什么意见？快！跟你的同伴说说。 。

刚才大家你一言我一语说出自己的看法和心里话就是书上写的哪个词？（议论纷纷）

　　你们这议论是对猫头鹰的支持还是不满？（不满）既然是不满，那动物们就反抗，不听他的。可以吗？你从哪里看出来？出示：可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

（2）、引：我们来看看一个星期下来，动物们都怎么样了？

创设情境，想象说话：小组交流

小兔子说："我的眼睛都熬红了，再这样下去，我会难受死的!

斑马说：" 我晚上看不见青草，在这样下去，我会（ ）

（ ）说："（　　　），再这样下去，我会（　　　　）

　　这么多的苦是说也说不完，简直就是-----板书：（叫苦连天）

　　（３）引导应用：什么时候，什么情况下你们也叫苦连天？

（二）、学习第三段。

引：好在这苦不堪言的一个星期过去了，新的大王不是要上任了，他也许就能给你们带来希望呢！