第 1 课时（总第 11 课时）9月14日 星期 三第4节 初备教师：尤永霞 主讲教师: 尤永霞 课 题 两位数减两位数不退位减法 三

维

目

标 1、 创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。

2、 使学生理解两位数减两位数的算理，能正确的笔算.。

3、 培养学生仔细计算的良好学习习惯。

重点

难点 1、 鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。

2、 理解相同数位对齐后才能计算的道理。 教学准备 挂图，计数器和小棒。 指 导 学 习 过 程 一、 导

　　创设情境：

谁知道2008年的奥运会在哪举办？师：我国北京在全世界申办2008奥运会的4个有名的城市中以绝对优势取得了成功，这不仅仅是申办成功，而且向全世界证明了我国的综合国力，所以全国亿万人民都为此欢呼。你收集了哪些有关北京申奥的信息？

学生看17页主题图，交流信息。

二、学

　　探索新知

　　1，从图上你看到了哪些信息？同桌互相说一说。

　　2，对于其中的美国和俄罗斯，你能提出哪些数学问题？引出问题;美国比俄罗斯多多少枚金牌？

　　3，应该怎样列式解答呢?引导列式36-23=

　　4，观察所列算式，引出课题。

三、 展

探讨交流

1，同桌互相说一说:你怎样算36-23=

2，交流算法，指名说说怎样算的？鼓励算法的多样性。

a,30-20=10 6-3=3 10+3=13

b, 3 6

- 2 3

1 3

强调从个位的6个中去掉3个，从十位的3个中去掉2个。

3，师总结，归纳：两位数减两位数，相同数位对齐，从个位减起。

四、练

1， 45-3= 64-20=

4 5 6 4

- （ ） - （ ）

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（ ） （ ）

2，选用18页课后"做一做"。