(甲:一道长江水,数重大山,在交通不便的古代,可谓是山高水长,路途遥远,而作者却只有"一水""只隔"的感觉,实际距离和心理距离间有巨大反差,正说明了诗人虽然人在途中,却心系家乡。)

　　(乙:第二句点明了诗人离乡的时间正是草长莺飞的春天,诗人的思乡情从离开家乡的时候就开始了。刚刚离开,就已经想着回来,更见其思乡情的浓烈。)

　　(4)总结学习方法。

　　学习古诗,我们要采用一定的方法,读古诗,知作者,解诗句,展想象,悟真情。同学们可以用这种方法学习更多的古诗。

　　4、诗人在写这首诗的时候曾想过"到、过、入、满" ，最后用了"绿"字，想一想诗人为什么最后选"绿"？

　　四、品读诗词

　　1、为什么诗人觉得只是"一水""只隔"呢？

　　说明了诗人人在途中，人向远方，却心系家乡。恋乡之情跃然纸上。

　　2、"春风又绿江南岸"中的"绿"字比其他字好在哪里？

　　绿：吹绿。既写出了颜色，又写出了动态的美。

　　"绿"字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。仿佛江南秀美景色就在我们面前一样。

　　3、诗中描写诗人思念家乡的诗句是哪一句？

　　（"明月何时照我还"）

　　五、背诵古诗。

课后习题

背诵并默写《泊船瓜洲》。