互学：交流自学成果。

第一部分（1--14自然段）："我"七、八岁时写了第一首诗后，对来自父母两种评价的反应。

第二部分（15自然段）：几年后，正是由于妈妈的鼓励，"我"一直在写作，由于爸爸的批评使"我"学会了修改。

第三部分（16、17自然段）：成年以后，"我"越来越体会到父母两种截然不同的评价出发点都是爱。

群学：初步感受父母的爱。

三、达标检测，拓展提升。（8分钟）

1.效果检测（4分钟）

完成练习册一课时

2.拓展提升（4分钟）：

说一说： 过去你受到表扬或批评时，心里的感觉怎样?读了课文，你有什么新的想法?