（1）自读、互读诗歌，读准字音，注意节奏。注意易读错的字和难理解的字词。

(2)说说诗歌的主要内容。

22.指名汇报。

3.练习朗读。

四、合作探究，体会情感

　 1.出示自学指导，合作交流

　　（1）诗歌从哪几方面写的，其中哪一句极言从军之久？

　　（2）老人回乡时的听到了什么？看到了什么？做了什么，当时是怎样的心情？

　　2.学生汇报时，教师适时引导，结合联想，体会情感。

　　3.在教师的引导下有感情读相关诗句。

　　五、教师小结，深化主题

　　1.从老兵的经历中，你对战争又有哪些新的认识和看法呢？

　　2.师总结，板书。

　　六、当堂检测

　　试背诗歌。

　　七、作业布置

　　尝试着把《十五从军征》改写成现代文。

　　板书设计： 十五从军征

喜 悲 泣

希望 失望 绝望

反对战争 渴望和平