第五单元 第3课时 总第51课时 备课人：郑咏梅 复备人： 内 容 　　　　　　小 抄 写 员 教

学

目

标 知识能力 　　1．学会本课10个生字，能正确读写重点词语。 　　2．初读课文，理清文章的脉落。 　　 情感

态度 　　体会深深的父子之情。 重点 　　初读课文，学会生字词语。 难点 　　理清文章的脉落。 教法 点拨、指导 教 具 　　　　课件 课型 　　　　　新授 学 具

教

学

流

程 集体备案 　　一、导入新课

　　1．齐读课题，质疑、解疑。

　　什么是抄写员？本文说的小抄写员是谁？

　　2．

　　二、认定目标

　　三、交流前置性作业单

　　1.了解本文的作者。

　　课文选自《爱的教育》一书。作者是意大利作家亚米契斯。

　　2.交流生字词。

　　四、自学交流，合作探究

　　1．出示自学指导：选择自己喜欢的方式按要求读课文。

　　⑴读准字音。

　　⑵画出不理解的词语，利用查字典和联系上下文的办法进行自学。

　　⑶认识生字，掌握字形。

　　2．交流汇报：指名读课文。

　　⑴纠错，强调生字。

　　⑵明确词语意思。　　　　

迸出 瞟 懊悔 啜泣 自作自受

　　五、汇报交流，理清文章的脉络

　　1．出示自学指导二：

　　⑴与同桌合作读书，思考：课文主要讲了一件什么事？

　　（小叙利奥为了帮助父亲养活一家人，瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写签条，虽然被父亲误解、冷淡，依然坚持着。）

　　⑵围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事，课文写了哪几部分的内容？请你划分出本文的段落层次。

　　2．学生汇报。

　　课文分为三部分。

　　3.熟读课文。

　　六、当堂训练