体方法：迁移法、自主探索、合作交流、网络搜索、查找资料。

　　【教学过程】

　　一、创设情境：引入平方千米。

　　1、谈话：同学们，我们已经认识了哪几个面积单位？（根据学生的回答板书）谁来说说它们之间的进率？

　　2、今天这节课，我们还要来学习另外一个常用的更大的土地面积单位。（课件出示例2图片）

　　3、学生看图，并读一读其中的数据和文字。

　　指名读。你们知道我们要认识的是哪个单位了吗？

　　（揭题）今天这节课，我们就一起来认识平方千米。

　　二、自主探索，认识平方千米。

　　1、认识平方千米的含义。

　　平方千米是最大的面积单位，因此我们在测量和计算大面积的土地时，通常用平方千米作单位。

　　板书：平方千米可以用符号"km2"表示。

　　你们知道我们国家的领土面积有多大吗？用百度搜索引擎搜索。

　　汇报搜索结果：中国的领土面积大约是960万平方千米。

　　2、那1平方千米到底有多大呢？

　　上节课，我们认识了1公顷是边长为多少米的正方形土地的面积？（100米）

　　那请大家猜想一下，1平方千米可能是边长多少米的正方形土地的面积。

　　揭示：边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。

　　1000有多长？让学生联系自己的生活实际说一说。从学校到哪里大约是1千米？

　　1平方千米是边长1000米的正方形的面积，大家想像一下有多大，你想用什么词形容这么大的面积？

　　3、那1平方千米等于多少平方米呢？又等于多少公顷呢？

　　你能自己推算一下吗？（学生独立计算，再与同桌交流）

　　4、交流反馈，完成书上填空。

1平方千米就是边长1000米的正方形面积，所以1平方千米=1000×1000=1000000平方米。而10000平方米=1公顷，所以1平方千米=100公顷。