将250μF的电容器与小灯泡串联，先接到4V直流电源上，再接到4V交流电源上，观察两种情况下灯泡的亮度。

现象：接直流电源，灯泡 不亮 。

　　 接交流电源，灯泡 亮 。

结论：电容器，通 交流 ，隔 直流 。

(2) 理论探究：电容是如何"通交流"的呢？

(3) 学生分组实验探究：

　　将250μF的电容器与小灯泡串联，先接到4V交流电源上，接着把电容器从电路中取下来，使灯泡直接与4V交流电源相连，观察两种情况下灯泡的亮度。

现象：不接电容器时，灯泡 更亮 。

结论：电容器对 交流 有阻碍作用。

2、探究影响容抗大小的因素。

（1）容抗：电容对交流电阻碍作用的大小。

（2）思考并猜想：影响容抗大小的因素会有哪些呢？

（3）实验探究：

学生分组实验探究：

① 保持交流电的电压6V不变，保持交流电的频率f不变，改变电容器的电容c；

现象：电容越大，灯泡 越亮 。

结论：电容越大，容抗 越小 。

教师演示实验探究：

② 保持交流电的电压5V不变，保持电容器的电容c=100μF不变，改变交流电的频率f(50H --60H --100H )；

现象：频率f越大，灯泡 越亮 。

结论：频率f越大，容抗 越小 。

实验和理论分析都表明：电容器的 电容 越大，交流的 频率 越高，电容器对交流的阻碍作用就 越小 。也就是说，电容器的容抗就 越小 。