教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导

入 师：有位青年家里很有钱，整天衣食无忧，无所事事，可是仍然不快乐，感到很无聊。

还有位母亲失去了她的孩子，整日忧虑你有什么好的方法让他们走出痛苦吗？ 听讲 理解

激发求知热情

思考并尝试回答

5`

互

动

探

究

人生的价值在于创造和奉献

实现生命价值的要求

便人充实高尚快乐 那么让我们来学习本课，通过本课的学习，你是否能够找到答案呢？好，让我们来试试

指导学生讨论，点拨：他们是发自内心的自豪与高兴，因为他们明白了一个什么真理？

点拨：如果仍不能解决，可以让学生参阅课文

指导学生

当你帮助了别人，你有什么感觉？

　　举例说明，著名的大富翁洛克菲勒曾把他创造的十亿美元中九亿五千万的财富无偿地捐献给社会，他为什么要这样做？

　　引导学生逐个分析问题，最后得出结论

　　问：你在帮助别人之后你有什么感受？

　　充实吗？

　　快乐？

　　结合自己的感受

　　有一种发自内心的喜悦之情 阅读王选、庄玉荣的故事，思考：王选是位著名的科学家，他的贡献有目共睹值得自豪，而庄玉荣只是一名清洁工，她为什么也感到很自豪？而且她的事迹广为流传，这是为什么？

阅读课文进一步领悟

重新体验名人名言，他们说的话，对于我们来说是很遥远吗？是难于做到的吗？

"你若要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值"，请你谈谈对这句话的理解。

雷锋为什么在做好事的过程中一点也不觉得亏？

继续讨论

雷锋、孔繁森在奉献的过程中收获到了什么？

因为他们认识到要实现人生的价值必需奉献创造

而且他们也认识到，奉献和创造不仅仅是一种付出，而且也会使人感到充实和快乐，便人变得高尚

读一读

付出就是快乐

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