《失物招领》教学设计

【教材分析】

　　《失物招领》讲述了一年级一班的唐老师带领同学们到植物园参观，中午吃饭的时候，同学们随手扔到地上很多垃圾，老师用失物招领的方式教育了学生，让学生领回了垃圾的故事。教育学生从小树立环保意识，明白蓝天白云、碧水清风、红花绿叶等这一切都不是必然的，都需要大家去爱护。

【教学策略与设计说明】

　　这篇课文取题巧妙，明明是乱扔的垃圾，却称为"失物"，那么这些失物的主人是谁呢？它们是怎样被主人认领的？主人又是怎样处理的？教师紧紧抓住这些问题引导学生自读自悟。还可以有意识地引导学生联系生活实际，在读文感悟中矫正不良行为，自觉养成爱护卫生的良好习惯。

【教学目标】

　　1．认识"失"、"级"等14个生字。会写"同"、"工"等6个字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．联系生活实际，养成爱护环境卫生的习惯。

【教学重难点】

　　识字，有感情地朗读课文。

【教学准备】

　　生字卡片、教学课件、失物招领海报。

【课时安排】

　　两课时

【教学过程】

　　一、创设情境，导入新课。

　　1．老师出示一张失物招领海报：同学们看，这是什么？它是用来干什么的？

　　2．当你捡到东西，不知道失主是谁的时候，就需要贴这样一张"失物招领"。

3．板书课题：失物招领(齐读课题，注意读准"失"的字音。)