2018-2019学年人民版必修3 专题1.4明末清初的思想活跃局面 教案 2
2018-2019学年人民版必修3 专题1.4明末清初的思想活跃局面 教案 2第1页

      第4课明末清初的思想活跃局面

【教学目标】

1列举明清李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想及其形成原因,了解明清时期儒学思想的发展。

2、激发学习明清进步思想家们站在时代前列,不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。

【教学重难点】

重点:李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想主张。

难点:探究进步思想主张形成的原因与进步思想的评价。

【教学过程】

一、原因

(1)经济因素:一方面商品经济发展,资本主义萌芽产生与发展;另一方面统治者极力推行重农抑商政策,阻碍了商品经济的发展。

(2)政治因素:君主专制中央集权制度空前强化,封建制度走向腐朽。

(3)思想因素:宋明理学日益僵化,八股取士、三纲五常扼杀人的天性,摧残人的思想;以程朱理学为标准的科举考试使思想界出现因循守旧、陈腐不化的习气必然引起知识分子的反对。

(4)阶级基础:随着商品经济的发展,工商业者阶层队伍扩大,他们要求反对封建束缚,发展商品经济。

二.李贽离经叛道的思想

     李贽(1527-1602),号卓吾,福建泉州人。青年时代生活困乏,到处奔波。中年后做过20多年小官,感受到明末社会的黑暗和官场的腐败。晚年辞官,专事著述和讲学。75岁时被明政府以"敢倡乱道,惑世诬民"的罪名逮捕入狱,在狱中自刎而死。

     少年求学穷困潦倒

     中年做官正直清廉

老年入狱被迫害致死