课 时 第 3 课时 课型 练习课 教学目的

和要求 1.以现实问题为背景，学生在具体活动中体验各种统计图的不同特点；

2.学生在解决问题的过程中，感受选择统计图描述数据的过程和方法； 教学重点、难点 学生在具体活动中体验各种统计图的不同特点。 教 学 程 序 和 内 容 复 备 1.完成第5题

（1）课件出示部分题目：王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同的蔬菜，各种蔬菜的种植面积分布如右图：

指名读题

（2）指名说说35% 20% 21%分别表示的意义。

（3）教师：如果需要求出萝卜的种植面积，你需要老师再提供什么条件？

（4）出示：黄瓜的种植面积是80平方米 学生独立计算并填表

（5）全班交流，重点要让学生谈谈想法，借此复习百分数实际问题的解决办法。

2.完成第6题

（1）课件出示题目，指名读题，理解题意

教师：仔细分析，这道题我们需要解决哪些问题？学生交流后明确：

a.根据20名女生这个信息和扇形图中的百分数计算出各种成绩的学生数

b.绘制条形统计图

c.根据顾英五个学期50米跑测试的成绩，绘制成折线统计图。 教 学 程 序 和 内 容 复 备