四、巩固练习

　　1 告诉学生：ｂｐｍｆ是声母。

　　2 抽读字母卡

　　3 区别ｂｐ的不同之处。

　　读音：ｂ不送气，ｐ要送气。

　　字形：ｂ的半圆在右下，ｐ的半圆在右上。

　　4齐读三次。

　　五、作业

　　抄写ｂｐｍｆ各四遍。

第二课时

　　一、复习

　　1 指名读声母卡片ｂｐｍｆ。

　　2 朗读儿歌：海上冲浪ｂｂｂ，小猴推车ｐｐｐ，两头小门m m m，一根拐杖ｆｆｆ。

　　二、引新授内容

　　1教学拼读方法。

　　（1）出示两个小猴推卡片车。

　　指名说说这幅图是什么意思？

　　（这幅图的意思是ｂ和α 碰在一起，就可以拼出bɑ来）

　　告诉学生：bɑ是个音节。

　　（2）教师范读bɑ三次。

　　（3）讲述拼读方法

　　前音轻短后音重，两音相连猛一碰。就好像玩碰碰车一样。（做动作）

　　（4）教师领读，并做碰碰车游戏。

　　（5）开火车拼读，个别拼读。

　　2 看图拼读带调音节。

　　（1）出示大雁图，练读图上音节。

　　图上画了什么？有几只大雁?

　　出示b-ā- bā，指名拼读。

　　指名直呼音节bā。

　　指名直呼bɑ的四声。

　　引导用bɑ的四声组词。

　　 bā八个的"八"。

bá拔萝卜的"拔"。