师：他还以为父亲一定比母亲更加赞赏他的诗

　　（四）感悟父爱

　　1、父亲真的就不爱巴迪吗？

　　2、请拿起笔在课文里找到证据，也可以在找到的句子旁边做好批注。

　　3、交流。

　　师：透过文字的背后我们读懂了父爱、母爱。

　　四、拓展阅读，学法迁移。

　　师：我们主题丛书《亲情驿站》上还有很多"爱"的故事，他们是怎样表达的呢？请同学们选读《妈妈爱吃鱼头》、《父亲就是打破神话的那个人》、《母爱的长度》

　　完成下面问题：

　　说说文章的主要内容是什么，文中的哪句话留给你的印象最深刻，为什么？

　　五、作业巩固，学以致用。

　　1、师：今天我们跟从巴德.舒尔伯格学习了如何通过神态、动作、语言、心理表达自己的情感，其实这篇文章的精彩之处远不仅这些，课下我们再读这篇课文，留意文中特别的标点符号，体会标点符号在表情达意方面的作用。

　　2、重温《爱的教育》，用今天学到的方法体会亚米契斯在表达上的妙处。