心......"　

（引导学生一起歌唱，激发学生的兴趣，充分调动学生的主动性、积极性，让学生不由自主投入课堂）。　

【问题设置】这首歌表达了海外游子的什么心情？

二、层层递进、推进新课：

（一）中华民族之魂

1.中华民族精神与中华文化的关系

【展示图片】让学生观看一组图片

第30届伦敦奥运会图片 ：2012年8月4日，陈定以1小时18分46秒夺得男子20公里竞走冠军。

鲁迅的观点：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓"正史"，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

探究：

★看了中国选手的获胜的镜头，你被感动了吗？你认为你是被什么感动了？

★为什么平常参加升旗仪式我们的心是平静的，但听到奥运会上想起我们的国歌才往往热泪盈眶？

★你认为鲁迅先生所说的"中国的脊梁"体现了什么精神？

（学生探究过程略）

【设计意图】以图片形式呈现，形象生动，通俗易懂，让学生从感