4．我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。 了解有关事例，产生民族自豪感。 生动遗传事例介绍我国是基因多样性最丰富的国家之一。 生态系统的多样性 1．生态系统的概念 方案一：复习生态系统的概念是在一定地域内生物及其环境所形成的统一整体。

方案二：分析某一生态系统的食物链和食物网，明确生物之间的关系。 提问生态系统概念

展示食物链、食物网的挂图或多媒体课件。 2．列举生态系统的类型并举出所知道部分相关生物。

3．生态系统的多样性是生物种类多样性的根本保证。

4．三个层次多样性之间的关系。 方案一：看书、讨论、回答，海洋、森林、荒漠、湿地、草原、湖泊、农田、城市等生态系统及树、草、狼、鸟、鱼等生物。

方案二：部分学生列举课下收集的有关资料的材料。

分析生态系统以及生态系统中各种生物的关系，明确生物之间的相互制约性。

在讨论的基础上描述三者之间的关系。每种生物的个体组成一个基因库；每种生物种类减少会影响所在的生态系统；生态系统发生巨大变化时，会加速生物种类和基因多样性的丧失。 提出生态系统的类型问题，引导学生回答问题

教师引导学生列举材料并与课本内容结合。

引导学生分析生态系统之间以及生态系统内各种生物之间的关系。

组织引导，评价纠正。讲解难点。 保护生物多样性的根本措施。 课堂知识小结 通过讨论进一步认识保护生物多样性的根本措施。 引导总结，评价纠正。使知识升华。

引导、评价，达到共识。 描述三者之间的关系