器？生回答。

2.猜价格采用不同的方式引导学生根据教师的提示猜出每种电器的价格？

洗衣机--整百数，在400和600之间。（课件出示：500元）

电冰箱--由9个百和6个十组成。（课件出示：960元）

电视机--是由8张100元人民币。（课件出示：800元）

电风扇---是一个三位数，它的百位是2，十位和个位是0.（课件出示：200元）

三、提出问题，探索新知

1.师提问：根据这些信息，你能提出什么数学问题呢？生回答:买一台冰箱和一台电视机，一共需要多少钱? (教师出示学生的问题。) 师：我们来看这位同学提出的问题,一起读两遍,这个问题该如何解决?学生回答列式：500+800= （老师板书）

你有什么好的方法呢?请大家想一想，并在小组内交流自己的看法。

2.小组合作，探究算法（给三分钟时间学生交流讨论）"谁愿意把你的想法向全班同学介绍一下？"指名汇报，老师板书出各种算法。

（1）5个百加8个百是13个百，13个百就是1300，所以500+800=1300,(好,我们用计数器来演示一下看是不是这样)出示计数器

师:看来,你认真思考了.好,谁还愿意来说

（2）5+8=13，所以500+800=1300(你也很会动脑筋)

（3）800+200=1000，1000+300=1300(你结合了我们一年级学的凑十法)

(4）在计数器上拨出500，再加上800，就是1300......

（5）一个百一个百地数，从500开始再向前数出800.即1300

3.尝试练习

引导学生提出：买1台洗衣机比1台电视机少花多少钱？列式：800-500=

让学生呢个自己说说算法，师总结算法：

（1）一个百一个百地数，从800开始数出500减掉，即300

（2）800是8个百，500是5个百，8个百减去5个百是3个百，3个百也就是300.

（3）计数器......

四、巩固练习，提高拓展

课本练一练2、3

五、小结：

师：同学们在这节课有什么收获？学生发言教师总结。三位数的加减法与100以内数的加减法口算方法相同，都是相同数位上的数