头写贾府的"兽头大门"，门前的"两个大石狮子"，正门匾上的"敕造荣国府"五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。

（2）通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如"敕造荣国府"的门匾，皇帝御笔书赐的"荣福堂"的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。

●学习者特征分析

知识基础:

　　（1）本节课是《林黛玉进贾府》的第一节，作为高中学生已有一定的课外涉猎积累，多数同学对《红楼梦》或多或少有所了解，对本文涉及的人物如：林黛玉、贾宝玉等有所耳闻。

　　（2）对本节课中的故事背景及起因有所知晓。

　　能力基础：

　　（1）学生对小说的阅读方法已有一定程度的掌握。

　　（2）对古代府邸豪门人物等级关系已有所认识。

　　（3）已具有一定的语言深意理解分析能力。

　　（4）对古代宗室封建制度及人情世故有所感触。

　　学习动机：

　　（1）对小说所特有的吸引力所吸引，迫切想知道故事发展变化。

　　（2）对一部经典著作所贯有的好奇。

　　（3）对其中人物如：宝玉、黛玉急于认识的迫切心情。

　　（4）对自己今后写作及考试有所帮助。

●教学目标：

　　1．了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。

　　2．学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。

　　3．了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。

　　4．认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。

　　5．人物的性格特点及描写人物的方法是重点，体会《红楼梦》一书的反封建意义是难点。

●教学重点：

　　1.训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力。

　　2.掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。

●教学方法：

　　1.诵读教学法。品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。

　　2.讨论分析法。通过讨论分析强化认识人物的出场反映的人物的身份和地位，了解作者构思的独具匠心。

●学习策略：

　　自主学习、预习、自由讨论、还原学习法、归纳法

第一课时

教学要点：