第八课 走近国际社会

第一框：国际社会的主要成员：主权国家和国际组织

一、教学目标：

1知识目标：学生识记主权国家的含义，主权国家的权力和义务。了解联合国的概念、地位和作用。

2能力目标：学生能够用马克思主义立场、观点、方便正确的分析国际社会社会的政治现象。培养学生的自主学习能力，讨论探究能力。

3情感意识价值观目标：学生主动地关心祖国在国际社会中的地位，命运，形成民族责任感。热爱祖国，热爱和平，维护本国利益和各国共同利益相统一的理念。

4品德目标：让学生能够维护祖国利益的同时，能够关注帮助弱小国家。

二、教学重点

联合国的宗旨、原则和作用

三、教学难点

国家主权是国家的生命和灵魂,中国是国际社会负责任的国家。

四、教学过程：

1组织教学：教师向学生问好，学生起立问好，坐下

2导入新课：

展示世博的图片，各国展馆的图片和欧盟的展馆的图片，导入新课。

教师：同学们，现在上海正在开世博会，那么同学关注了吗？我们一起来看几张图片。（教师播放图片并进行介绍。

欧盟的展馆

日本展馆

美国展馆

俄罗斯展馆

中国展馆

教师：同学们，上面的几张图片，大家有没有发现欧盟展馆是不是一个国家的展馆呢？它和其他展馆有什么不同？

学生：欧盟是一个组织，美国，日本是国家

教师：对，欧盟是一个组织，日本，美国是一个国家，国际社会大家了解吗？国际社会是有什么构成的呢？让我们一起走近国际社会。请同学们打开书本，带着P91页的探究与讨论的四个问题（1）国家与地区有什么区别？（2）主权在国家构成中有什么重要性？（3）台湾当局"参与"联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么？ （4）归纳国际社会的主要成员。

，我们一起来看书本四个材料。

材料一、世界现有国家和地区220个，其中主权国家190多个。

材料二、台湾是中国不可分割的一部分。子1993年以来，台湾当局连续十几年图谋"参与"联合国，均遭到联合国大会总务委员会的拒绝。

材料三、在当代国际社会中，政府间国际组织共有2000多个，非政府国际组织数以万计。世界形成了以联合国为中心的国际组织网络。

材料四、我国与有关国家通过共同努力，成立了上海合作组织，对促进我国与周边国家的合作发挥了积极作用。

教师：大家能回答这些题目吗？我们先来学习本框内容，大家就知道答案了。