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通读课文，梳理文序
1、找同学读这四篇课文
2、同桌合作说说这几篇课文是按照什么顺序描写的？
3、汇报交流结果，教师加以指导。
1、 同学读这四篇课文
四、熟读课文，概括思考
（1）、分组朗读自己喜欢的部分，各小组派代表赛读，其他小组打分。
（2）、请同学选出自己认为的美文佳句，请同学自主推荐同学来读。
（3）、学习串联法概况段意
串连法（找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。）
此段请同学找出重点词进行串联总结出段意：农历八月十八早上，我们登上海塘大堤。等着观潮。
晚饭过后，火烧云上来了，霞光把周围的事物都照得变了颜色。
三、 小结
同学谈本课收获。
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整体感知课文内容
培养学生概括能力