如从第一段中发现作者迫不及待地去看荷花。

　　⑴引导第一段：两人读。

　　概括：闻到荷香。

　　如从第二段中发现作者认认真真地看荷花。

　　⑵引导第二段：比赛读。

　　概括：观察形状。

　　如从第三段中发现作者津津有味地看荷花。

　　⑶引导第三段：榜样读。

　　概括：欣赏姿势。

　　如从第四段中发现作者出神地看荷花。

　　⑷引导第四段：示范读。

　　概括：想象情景。

　　如从第四段中发现作者入迷地看荷花。

　　⑸引导第五段：集体读。

　　概括：回到现实。

　　３、整理课文脉络。

　　三、再读荷花，感悟荷花的美

　　１、读第２段，说说哪个词或哪个句你特别喜欢，为什么？

　　２、挨挨挤挤：动作理解。请学生一个个来"挨挨挤挤"，形象感知荷叶很茂盛，荷花长得好。

　　３、重点感悟：

　　白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

　　（看图，读原句子）

说说：白荷花在这些大圆盘之间 地长出来。