《传统节日》教学设计、反思

　　[教学目标]

　　1.会认"传、统"等15个生字，会写"贴、街"等9个生字。

　　2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3.引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。

　　[教学重点]

　　1.识记生字词，背诵课文。

　　2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。

　　[教学课时]

　　1课时

　　第一课时

　　教学过程 　　达标检测 　　一、 图片导入

　　1. 出示课件：春节、端午、中秋三个节日的情景照片。

　　2. 同学们，你们从图片看到了什么？能知道图上画的是什么节日吗？（学生自由讨论）这些节日都是中国的传统节日，中国的传统节日还有哪些？哪位同学来说一说？

　　3. 出示课题。（齐读课题）

　　4. 学习"传统"二字的读音。（"传"：三拼音节，翘舌音；统：后鼻音。） 　　1. 下面是我们传统节日的有（ ）

　　①清明节 ②元旦

　　③元宵节 ④圣诞节

　　⑤端午节 ⑥七夕

　　⑦中秋节 ⑧重阳节 　　二、 读儿歌，随文识字

　　1. 请学生借助拼音，自由读儿歌。

　　要求：在拼音的帮助下把字音读正确，难读的词多读几遍。

　　2. 自读检查。

　　（1）指名轮读，一人一句。相机正音。

　　（2）同桌对读，正音。

　　3.出示带生字词语，认读字词。

　　（1）带拼音读词语。打乱顺序读词语。（出示课件）

　　传(chuán)统(tǒnɡ) 贴(tiē)窗花 大街(jiē)小巷(xiànɡ) 祭(jì)扫(sǎo) 赛龙舟(zhōu) 艾(ài)香 满堂(tánɡ)

　　乞(qǐ)巧(qiǎo) 牛郎(lánɡ)织女 月饼(bǐnɡ) 赏(shǎnɡ)菊(jú) 转(zhuǎn)眼 团(tuán)圆 热(rè)闹(nao)

　　（2） 去拼音读词语。

　　（3） 保留生字，读生字。

　　4. 教师教学重难点字词。

　　（1） 统、巷、堂、郎、饼、赏：都是后鼻音的字，其中"巷"是三拼音节。

　　（2） 菊：注意音节的拼写，"ü"上两点要去掉。

　　（3） 热闹：读rè nao，"闹"字声母是"n"，两个字连读时，"闹"要读轻声。

　　5.齐读儿歌 　　2.给下列汉字选择正确的读音，打"√"。

　　巷（gǎng xiàng）

　　堂（tán táng）

　　乞（qí qǐ）

　　赏（sǎng shǎng）

　　菊（jǘ jú）

　　3. 连一连，读一读。

　　贴 龙舟

　　放 窗花

　　赛 月饼

　　吃 菊花

　　赏 花灯

　　看 鞭炮