人教版小学语文五年级下册《自己的花是给别人看的》教学设计
人教版小学语文五年级下册《自己的花是给别人看的》教学设计第4页

  因花而美,其中折射出来的是--人内心的美丽。板书:心

  2、有哪些句子能够体现德国人美丽的内心。

  (1)街道的美丽是因为德国人怎么做的?(抓住"都、家家户户、莞尔一笑"来分析理解。)

  他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种再临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。"

  想想他们是怎么摆放花盆的。花的脊背是什么样的?那么想一想作为辛苦栽花的主人能看到些什么呢?(枝干和叶子,只能看到花朵的背影,满窗的绿色,凌乱的花枝,很难看到鲜花的烂漫。)走在屋外的行人又能看到些什么呢? (娇艳的鲜花) 花最美丽的部分──花朵自己却不能完全欣赏到,那自己岂不是得不偿失吗?德国人有这样的想法吗?

  (2)我曾问过我的女房东:你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑,说道:"正是这样!"(可引导学生对这个问题讨论一下,明白把自己的花给别人看,自己也能看到更多更美的花)

  (3) 人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

  "颇"是"很、非常"的意思。"耐人寻味"指意味深长,值得仔细体会琢磨,引起深思。像这种引起人们思考、值得人们回味的情形,我们可以称它为"耐人寻味"。这种境界指一种思想境界,联系上文那么是什么思想呢?(就是"人人为我,我为人人"。)

  季老先生觉得人人为我,我为人人的思想这么值得好好体味,那么我就来细细思考一下。

  在文中,什么样的行为体现了德国人"人人为我,我为人人"的思想境界?

老师点评:这就是中国人讲的"一枝独秀不是春,万紫千红才是春"。 当我为别人付出的时候,别人也在为我付出;互帮互利,互