3. 被除数7.98怎样变化？

　　4. 你能总结出除数是小数的除法的计算方法吗？

　　师：请同学们带着这四个自学指导打开课本69页的例10，给大家3到4分钟的时间去认真的阅读这个例题，并且想一想，你该如何解决这四个问题，老师有一个提示，你在看书的过程中你觉得哪些比较重要的，你可以用笔做记录，比一比哪位同学最认真，最能自学,下面就开始吧，

　　师：刚才老师看到同学们都在认真地自学，相信大家都有不少的收获，现在请把你自学到的知识跟你小组里共同分享，互相说一说吧。

　　二、自主尝试、探索计算方法。

　　师：经过自学和讨论，我们能不能解决自学指导的四个问题？下面就请同学们展示你们的收获。

提问：除数是小数，我们能不能转化成除数是整数的除法来计算，为什么要把除数转化为整数？（把没学过的知识转化成我们以前学过的知识从而来解决问题。这是一种很重要的学习方法，我们在以后的学习中要不断地应用。怎样把除数4.2转化成整数？谁来说一说你的想法？）

　　学生讨论预想。

想：把除数和被除数都乘100（你是根据是什么这样转化的呢？）

想：把除数和被除数都乘10

　　想：把除数和被除数的小数点都向右移动一位，是除数变成整数

　　引导：（这三种想法都很好，都是运用了商不变的规律，把原来的算式进行了转化，你认为哪一种比较简便呢？）（让学生随意选择，但必须说明理由）（在转化的时候，把被除数和除数同时扩大多少倍，是由哪个数的小数位数决定的？(除数)为什么呢？(因为我们只要把除数转化成整数就成了除数是整数的小数除法)

小结：我们在计算除数是小数的时候， 根据商不变的性质把除数转化成整数计算时，关键看除数的小数位数。像这样有一位小数，只要把被除数和除数都乘10，也就是把被除数和除数的小数点都