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育才小学集体备课教学设计方案
教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果
（3）分析数据。
师：刚才这几组同学把数据都表示清楚了吗？后面的两种方法哪种
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表示得更清楚？
组织学生在小组内交流讨论。
（4）小结
（5）比较统计表和统计图
师：用条形统计图表示数据有什么好处？
小结：可以清楚的看出数量的多少，方便比较分析。
（三）巩固发散
P95 做一做
（四）评价反馈
说一说你有什么收获。
有利于问题的意识的培养的能力的提高
让学生真正体验到了数学来源于生活，应用于生活