五年级数学教案

主备人 执教人 总第 46 课时

课题 复式统计表

P84-85 例 1 和练一练，练习十五 1-2 题。 课时安排 第一课时 教学

目标 1、使学生在数据统计、分析活动中认识复式统计表，了解复式统计表的结构 特点，能调查收集、整理数据，用复式统计表表达数据；能简单分析表中的数据， 说明数据反映的简单事实。

2、使学生在经历统计过程、运用复式统计表表达数据的过程中，积累统计活 动的经验，体会并了解复式统计表的优点，提高用统计表处理简单的数据的技能， 增强数据分析观念。

3、培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力，在学习 中获得快乐的情感体验。 教材分析 重点 认识和运用复式统计表。 难点 数据的调查与分析。 教具准备

多媒体课件 教学过程： 师生活动 思考与调整 一、学习例 1：

1、周六，我们很多同学参加了各种兴趣小组。请看青云小学五年级正在活动 着的 4 个兴趣小组情况。

出示例题图。指名说一说各小组人数。

2、把这 4 个兴趣小组的人数填在下面的统计表里。 （学生独立填写）

3、4 个小组的情况，每小组一张，这样的统计表我们把它称之为单式统计表。

如果要把四个组 的情况放在一张表里，就需要用复式统计表。这节课我们就来研 究复式统计表

二、学习新课

1.出示复式统计表 解读复式统计表表头 。

指出：复式统计表的表头一般都需要分成 3 块，横着的分别表示男生和女生，即"性别"；竖着的表示各个兴趣小组的名称，即"组别"；中间这块即我们统计的各 类数据，即"人数"，也可以写成"数量/人"。

现在你能根据刚才四张表中的数据完成这张复式统计表吗？ 2.学生独立填写。

3．交流：你是怎样计算合计数以及总计数的？

4．评价：观察这张复式统计表，你可以知道哪些信息？

5.与刚才的单式统计表相比，你觉得它有哪些优点？

三、巩固练习：

1、练一练：

(1)调查、统计。 阅读问题，用什么方法可以解决？

(2)分析数据 经过统计，你了解了哪些数据？

2、练习十五第 1 题。

提问这个学校有多少个班级，再让学生根据已知数据填写统计表，并完成相 应的计算。 核对复式统计表，要求学生讨论下面的问题，交流想法。

3、练习十五第 2 题。 把分组调查到的数据进行交流，核对数据。

四、全课总结： 这节课我们学习了什么？复式统计表与单式统计表有什么练习和区别？你还 有哪些收获与体会？