１.指名分自然段读课文，师生共同正音。

２.再读，以自己喜欢的方式自由读课文。找一找：

（１）蜘蛛为什么要开店？

（２）蜘蛛开了什么店？都有哪些顾客？都卖了哪些商品？

（３）交流反馈。 1. 指名学生读第1自然段。

2. 从这一自然段你知道蜘蛛为什么要开店吗？（好寂寞，好无聊）

3. "寂寞""无聊"是什么意思？哪位同学来说一说？

４.教师结合生活实际讲解词语。 二年级 课 型： 讲 读 课 时： 江宜靖 修改人 张少华 审核人： 1. 会写"店、决"等9个生字

2. 学会运用想象续编故事。 １.展开想象，续编故事。

２.明白有些我们认为简单的事情，做起来其实并不简单的道理。 了解课文内容→自主、合作、探究→交流、讨论→朗读品味→反馈、检测 制作多媒体课件。(教师) 第二课时 导 案 １.指名认读生字。

２.开火车读词语，齐读。 １. 自读课文，找出蜘蛛开了什么店，卖了什么商品，要卖给谁。（学生讨论，教师总结）

口罩编织店--口罩--河马

围巾编织店--围巾--长颈鹿

袜子编织店--袜子--蜈蚣

２. 学习第2-4自然段

（1） 小组合作朗读，思考：这几个自然段讲的什么？（蜘蛛开了口罩编织店）

（2） 蜘蛛为什么开口罩编织店？（因为口罩织起来很简单。）

（3） 蜘蛛的编织店里口罩卖多少钱？（一元钱）你觉得一元钱贵不贵？为什么？

（4） 蜘蛛的店里来了一位顾客，这位顾客是（河马）。给河马织口罩简单吗？（不简单）为什么？（因为河马的嘴巴那么长）所以蜘蛛感叹道"口罩好难织啊"。（指导学生体会"简单"到"难"的变化）

（5） 出示句子：河马的嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

①指名同学读句子，指导读出万分感叹，如释重负的感情。

②学习"工夫""终于"两个词语。

③请同学用"终于"练习口头说句子。

３. 出示第5自然段

（1） 学生自由举手朗读。

（2） 蜘蛛觉得围巾织起来很简单，你们说对吗？

（3） 同学们都说得很有道理，下面我们继续学习课文，看看织围巾到底简不简单。

４. 根据前面的学习方法，学生分组学习第6~8自然段。

（1） 分组讨论，小组长按照合作要求指导学习课文。

（2） 教师总结学习反馈。

（蜘蛛卖围巾，碰到长颈鹿，长颈鹿的脖子和大树一样高，蜘蛛足足忙了一个星期才织完围巾。可见织围巾也不是一件简单的事情。）

５.指名读第9-11自然段。

（1） 最后蜘蛛的袜子店迎来四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛的反应是怎样的？（吓得匆忙跑回网上）

（2） 蜘蛛的反应告诉我们这织袜子也不是一件简单的事情。

６.学完了这个故事，你知道了什么道理呢？（我们认为简单的事情，做起来其实并不简单）