（2）学习第二组词（由多音字组成的词）。

　　勾勒　内蒙古　好客　同行　似乎

　　（"勾勒"中的"勒"读lè，"内蒙古"中的"蒙"读měnɡ，"好客"中的"好"读hào，"同行"中的"行"读xínɡ，"似乎"中的"似"读sì。）

　　①读准带点字。

　　②用多音字的其他读音组词。

　　3、再读课文，说说每一自然段主要写了什么，理清作者参观访问的经过，试着概括课文是从哪两方面来介绍草原的。

　　在学生交流的过程中，指导归纳。（草原风光　民族风情）

　　三、品读感悟，感受草原风光美

　　1、过渡：老舍先生是如何把草原的美丽风光展现出来的呢？让我们一起学习课文第1自然段。

　　2、学生自由朗读，看看课文中写了哪些景物，用笔圈出来。（天空、草地、小丘、羊群、骏马、大牛......）

　　3、学生默读课文第1自然段，画出文中写得美的语句，对自己喜欢的语句多读几遍，在下面圈圈画画，并作简要批注。

　　4、学生交流品味，相机指导。

　　（课件出示重点句，教师相机指导）

　　（1）句1："那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。"

①抓住"可爱""明朗"感受天空之美。