4、完成教材第9页下的"做一做"。

　　　把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。请学生先动手分一分，再连一连或圈一圈，最后说出自己的分法和分的结果。

　　　【设计意图】：体现分法的多样化；开放题拓展知识，开拓学生思维。

　　　三、应用拓展，理解平均分

　　　1、完成教材第9页练习二第1小题。

　　　（1）、肯定第二种分法是符合题义的分法。

　　　（2）、引导学生观察第3种分法是不是平均分？要使它符合题意应该怎样做？

　　　（3）、学生交流讨论汇报。

　　　2、完成教材第9页完成练习二第2小题。

　　　把9个笑脸平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）个。

　　　（1）、理解题意。

　　　（2）、动手操作

　　　（3）、学生汇报交流、评价。

　　　3、完成教材第9页练习二第3小题。

　　　把12个风车平均分成3份，每份（ ）个。说一说你是怎样分的？

　　　（1）、理解题意。

　　　（2）、动手操作

　　　（3）、学生汇报交流、评价。

　　　4、完成教材第9页练习二第4小题。

　　　有24根香蕉，平均分给3只小猴，每只小猴分（