（3）指名领读"日、月、水、火、山、石、田、禾"8个生字。

　　（4）开火车读生字，检查全体同学识字情况。

　　7.再次引导学生图文对照，仔细观察生字和图画有什么关系。

　　8、在老师引导下学习用字理识字法记忆汉字。学生四人一组，先在小组内交流自己的发现，再选出代表与全班同学交流。

　　三、观察临摹，指导书写。

　　1.引导学生认识笔画"、丶"。

　　2.教师在田字格内示范"、丶"的写法，学生观察。

　　3.指导学生练写。

　　四、巩固识字，强化认识。

　　组织学生完成游戏：找朋友。将图画、汉字分成两组，学生有的拿生字，有的拿图片，找到相对应的朋友。

第二课时

　　一、激趣导入。

　　1.多媒体课件出示太阳图和象形字"日"。

　　2.讲解象形字。

　　3.引导学生观察其它几幅图与字，找联系。

　　二、借助图画，学习生字。

　　1.学习"日"字。

　　（1）多媒体课件出示"日"和"太阳"的彩色图片，引问：这个字谁认识。

　　（2）引导学生用多种方法识记"日"字。

　　（3）引导学生给"日"字组词。

　　2.引导学生小组合作学习"田、禾、火"3个生字。

　　（1）教师引导学生运用刚才学习"日"字的方法，自学"火、田、禾"3个生字。

（2）引导学生开始学习，教师巡视指导。