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讲

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讲授

给出定滑轮的定义：

我们把不随物体一起移动的滑轮，叫做定滑轮。

演示实验

教师演示定滑轮试验，将数据填入表中。

请同学们结合实验，思考以下问题：

1．使用定滑轮的好处是什么？

2．使用定滑轮可以省力吗？

3．使用定滑轮可以省动力作用点移动的距离吗？

总结

使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。 讲授

给出动定滑轮的定义：

我们把随着物体一起移动的滑轮，叫做动滑轮。

演示实验

教师演示动定滑轮试验，将数据填入表中。

请同学们结合实验，思考以下问题：

1．使用动滑轮能改变为动力的方向吗？

2．使用动滑轮可以省力吗？

3．使用动滑轮可以省动力作用点移动的距离吗？

总结

使用动滑轮可以省力，但费距离，且不改变力的方向。

课堂练习

1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则（Ｄ）。

A．F1最大

B．F2最大

C．F3最大

D．三个力一样大

2．用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（Ｄ）。

A．F1>F2>F3 　 B．F2>F3>F1

C．F2>F1>F3

D．F3>F1>F2