1、请学生借助拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺。

　　　2、边读边标出课文有几个自然段，标出生字和会认的字。标出的生字和会认字借助拼音多读几遍。

　　　3、同桌同学互读生字和会认字，比比谁读得最准确？

　　　4、电脑出示生字、词让学生读。

　　　　①出示：

　　　　②出示：生字不带拼音。

　　　　③出示会认字：

　　　　　yāo

　　　　　要

　　　　④出示词语：小兔弯腰直起捉虫飞得高往家跑

　　　5、指名分自然段读课文，听听他们读音是否正确？

　　　6、课文中出现了几种小动物？（燕子、鱼、蚂蚁）

　　　7、课文中出现了几幅图？（4幅）电脑出示四幅图，让学生看图说一说。

　　　8、再读课文内容，找出每幅图相对应的自然段。

　　　　　第一幅图：（1、2、3段）

　　　　　第二幅图：（4、5、6段）

　　　　　第三幅图：（7段）

　　　　　第四幅图：（8段）

　　　9、通过初读课文，从课文中你知道了哪些下雨前的自然现象？

　　板书：低飞